SEMINARIO
“SUJETO Y DESPLAZAMIENTO: DEL TRAUMA DEL DESTIERRO
A LA INDIFERENCIA COMO SÍNTOMA SOCIAL”
Organiza: Nueva Escuela Lacaniana, (NEL- Medellín)
Asociación Mundial de Psicoanálisis (AMP)
sábado 4 de Octubre de 2008
El desplazamiento está en oposición a la política de los hombres, porque desmiente al sujeto, trata a las personas como cosas, niega su alteridad, violenta su ser, masifica y le retira a cada uno su condición de ciudadano de pleno derecho.
En nuestro medio, los efectos del desplazamiento en la subjetividad y el sufrimiento indecible de los afectados, se vuelven invisibles de tanto ser vistos, porque las dimensiones humana, política y civil del sujeto desplazado pasan a ser desmentidas. La indiferencia es el síntoma primordial que se ha instalado en esta sociedad como respuesta a la presencia de sujetos desplazados. Los efectos perversos que todo esto produce no se hacen esperar en la sociedad y el sujeto mismo. El desplazado no es tan ajeno a los sujetos contemporáneos que somos, porque cada uno de nosotros es sin duda un desecho del mercado global.
El Seminario SUJETO Y DESPLAZAMIENTO: DEL TRAUMA DEL DESTIERRO A LA INDIFERENCIA COMO SÍNTOMA SOCIAL, que la Nueva Escuela Lacaniana NEL-Medellín realizará en el marco del Proyecto “Destierro y Reparación”, se propone mostrar en qué consisten los efectos subjetivos del desplazamiento forzado, más allá de las dimensiones dramática, sociológica y económica. La dimensión subjetiva suele ser negada por el discurso social dominante interesado en abordar el problema confundiendo lo psicosocial con lo asistencial. Lo asistencial pone en primer plano el organismo; lo psicosocial, en la medida en que relacione lo psico con la subjetividad y lo social con el vínculo, dará a la asistencia un valor distinto a la caridad y la ayuda humanitaria, evitará masificar la atención y no se conformará con reducir la reparación a algo material.
En el Seminario nos proponemos:
Preguntarnos por qué se ha instalado la indiferencia como un síntoma social.
En la dimensión subjetiva, examinar el efecto de la violencia y del trauma, así como el mecanismo psíquico del duelo.
Situar el acontecimiento traumático del desarraigo en la dimensión subjetiva.
Trabajar la dimensión del cuerpo como despedazamiento y desplazamiento.
Interrogar la nominación “desplazados”, que al identificar a todos en la masificación, borra al sujeto en la experiencia singular de su profundo despojo.
Poner en tensión el destierro del héroe trágico con el desplazamiento forzado.
Reabrir e interrogar lo que adquirió el estatuto de una consigna: “Reparación”.
Buscar el efecto en poblaciones específicas, como los adolescentes y en las constelaciones familiares.
Esta es la manera en la que los psicoanalistas de la NEL-Medellín, se sirven del discurso de las ciencias sociales sobre el desplazamiento, para ir más allá, hasta tocar al sujeto y en él mismo, lo más real y lo más propio de su condición, como elemento fundamental a tener en cuenta al asistir a esta población.
Programa:

Ponentes:
Adolfo Ruiz L. Psicoanalista. Miembro de la AMP y de la NEL-Medellín. Coordinador de la Unidad de Adolescentes del Hospital Infantil. Profesor Facultad de Medicina U.de A.
Gisela Suárez. Psicoanalista. Asociada a la NEL-Medellín. ECOSESA.
Héctor Gallo. Psicoanalista. Miembro de la AMP y de la NEL-Medellín. Profesor Profesor de la Maestría en Investigación Psicoanalítica. Departamento de Psicoanálisis, Facultad de Ciencias Sociales, U.de A.
Jorge Iván Zapata. Psicoanalista. Asociado a la NEL-Medellín. Profesor de la Maestría en Investigación Psicoanalítica. Departamento de Psicoanálisis. Facultad de Ciencias Sociales. U. de A.
José Fernando Velásquez. Director de la NEL-Medellín. Psicoanalista Miembro de la AMP y de la NEL. Md. Psiquiatra.
Lyda González. Psicoanalista. Asociada a la NEL-Medellín.
Luz Elena Gaviria. Psicoanalista. Miembro de la AMP y de la NEL-Medellín.
Margarita Múnera. Psicoanalista. Asociada a la NEL-Medellín. Profesora de la U.deA.
María Cristina Giraldo. Psicoanalista. Miembro de la AMP y de la NEL-Medellín Profesora U.deA.
¿Qué es la NEL?: la NEL es una de las tres Escuelas de la Asociación Mundial
de Psicoanálisis (A.M.P.) en América, al igual que la Escuela de la
Orientación Lacaniana en Argentina (EOL) y la Escuela Brasileña de
Psicoanálisis en Brasil (EBP). Es una Escuela federativa que reúne Sedes,
Delegaciones y Grupos Asociados en 16 ciudades de la región andino-caribeña,
Centroamérica y USA. En Colombia, la NEL tiene Sedes en Bogotá, en Cali y en
Medellín.
Lugar:Museo de Antioquia, Auditorio de la Casa del Encuentro.
Informes e inscripciones: Museo de Antioquia (4) 2513636 ext.154. NEL-Medellín: 260-18-72
Entrada libre y gratuita.
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Knowledge is defined by the
Knowledge is defined by the Oxford English Dictionary as (i) expertise, and skills acquired by a person through experience or education; the theoretical or practical understanding of a subject; (ii) what is known in a particular field or in total; facts and information; or (iii) awareness or familiarity gained by experience of a fact or situation. Philosophical debates in general start with Plato's formulation of knowledge as "justified true belief." There is however no single agreed definition of knowledge presently, nor any prospect of one, and there remain numerous competing theories. Knowledge acquisition involves complex cognitive processes: perception, learning, communication, association and reasoning. The term knowledge is also used to mean the confident understanding of a subject with the ability to use it for a specific purpose if appropriate. See knowledge management for additional details on that discipline avaya certification \ ccvp \ ase certification \ cissp certification \ cisa \ oracle certification dumps \ mcp certification \ scwcd dumps \ pmp dumps \ comptia network+ \ scbcd scdjws \ pmp \ oracle 11i \ cisco ccna \ comptia certification
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